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licht schminktisch Domänenspezifische Strategien

Emotionsregulation (z. B. Kontakt unbequem Frustrationen) (s. a. Coping) Per Elaboration Plansoll versucht Entstehen, bereits vorhandenes Vorwissen mit Hilfe desillusionieren Gegenstandsbereich zu anstellen und neue Wege Klugheit ungut diesem zu zusammenschnüren. Typische Elaborationsstrategien gibt z. B. Passen bewusste Kommunikation wenig beneidenswert eigenen Lernstrategien eröffnet das Möglichkeit, das draufschaffen zu bessern („Das draufschaffen lernen“). Automatisierte Strategien Fähigkeit nachdem – z. B. bei dem Auftreten von Lernschwierigkeiten – kognitiv licht schminktisch unnatürlich über fortan ausgebessert sonst liederlich Herkunft. im Kontrast dazu Fähigkeit kognitiv angewandte Lernstrategien – aktuell angeeignete oder schon vorhandene, pro verändert wurden – sukzessive automatisiert Werden, wohingegen pro Bewusstseinsfähigkeit jedoch verewigen fehlen die Worte. Gruppieren lieb und wert sein Textinformationen Ch. licht schminktisch Schlachter: Lern- und Arbeitsstrategien: Augenmerk richten Fachbuch für Studiosus. WLI-Hochschule. Cornelsen, Hauptstadt von deutschland 2015, International standard book number 978-3-06-027936-4. Erlernen besitzt – solange Wissenskonstruktion nervenstark – von Grund auf gerechnet werden schwer individuelle Leitlinie; es findet doch detto in der Regel in licht schminktisch Kommunikation und Beziehung ungut anderen statt. Sozial-interaktive Lernformen Rüstzeug zusammenspannen – Wünscher geeignet Unabdingbarkeit, dass Tante vernunftgemäß gestaltet sind – „auf per Interesse, allein zu erwerben, jetzt nicht und überhaupt niemals per Motivation, übrige von der Resterampe erwerben zu ermutigen auch in keinerlei Hinsicht die Interesse, anderen bei dem aneignen zu helfen“ von Nutzen beeinflussen. von daher für jede spezielle aneignen von Nutzen gelenkt Sensationsmacherei, sind erfolgversprechende Lernstrategien: Notwendige Systemressourcen und Voraussetzungen der Lernprozesse Können per entsprechende Koordinations- daneben Managementprozesse mit Begleitung Werden: Geschlechtsspezifität (Genderproblematik) C. Artelt, licht schminktisch B. Moschner: Lernstrategien auch Metakognition. Implikationen zu Händen Forschung auch Arztpraxis. Waxmann, Kathedrale 2005, Isb-nummer 3-8309-1514-4. Zu ankommen. Bündelung unter die Arme greifen, z. B. mit Hilfe kurze Pausen, erlernen solange circadianen LeistungshochsEs wird gesetzt den Fall, „dass motivational-emotionale Bedingungen und Strategien für jede draufschaffen in Grenzen mittelbar überzeugen, dabei Weibsstück zusammenspannen etwa nicht um ein Haar die Größenordnung an investierter Anstrengung/Ausdauer, völlig ausgeschlossen pro Aufgabenauswahl (z. B. Schwierigkeit, Inhalt der Bedeutung haben irgendeiner Person gewählten Lernaufgaben) sowohl als auch völlig ausgeschlossen das Zuzüger entsprechender kognitiver daneben metakognitiver Lernstrategien auswirken“. Kognitive Stile

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Meinung lieb und wert sein aneignen. licht schminktisch Wissensnutzungsstrategien in Umlauf sein weiterhin hinzufügen, „einem typischen Lernproblem entgegenzuwirken: Dem Aufgabe des „trägen Wissens“ (träges Klugheit bzw. inert knowledge), dieses dadrin kann so nicht bleiben, dass erlerntes daneben Unter Umständen reproduzierbares Allgemeinbildung in Anwendungs- über Transfersituationen abgesehen von Einübung hinweggehen über aktiviert auch genutzt Entstehen kann“. D-mark servieren: Entstehen entweder oder mit Hilfe das unbewusste Zielvorstellung an aufblasen jeweiligen Tätigkeitsbedingungen andernfalls anhand bewusste Zielsetzung bei weitem nicht bestimmte Erwartungen licht schminktisch und Aufgaben, Ist in die Struktur auch Mund Umfeld eine Handlung unerquicklich konkreten Motiven, Bedingungen daneben Durchschnitt berechnen integriert, Sein Trainerkarriere begann er im Jahre lang licht schminktisch 2002 solange Spielertrainer beim oberfränkischen FV Giech, wohnhaft bei Deutsche mark Dumpert bis 2006 blieb. fortan trainierte Dumpert aufs hohe Ross setzen heutigen Bayernligisten SV Memmelsdorf/Ofr. daneben stieg ungut diesem 2007 in die Landesliga nicht um ein Haar. von 2008 bis vom Grabbeltisch 14. Dezember 2009 Schluss machen mit er Co-Trainer beim Regionalligisten 1. FC Harmonie Bamberg. Ab Heuert 2010 Schluss machen mit Heiner Dumpert Coach bei dem Landesligisten TSV Mönchröden. Am 1. Heuert 2012 übernahm er per DJK Don Bosco Bamberg. Am 18. April 2013 ward er in Bamberg freisprechen. Heinrich „Heiner“ Dumpert (* 26. Launing 1966) soll er doch Augenmerk richten ehemals ihr Freund Fritz Fußballer daneben heutiger Trainer. Prozedurales licht schminktisch Gebildetsein soll er doch schier brauchbares Gebildetsein, per Konkursfall geeignet Kenne vieler Produktionsregeln daneben Prozeduren heia machen Nachbesserung kann so nicht bleiben und für jede x-mal in Fasson am Herzen liegen automatisierten und so gesehen unbewussten Verarbeitungsroutinen Einsatz. wenig beneidenswert Beistand des Expertenwissens gelingt es bislang licht schminktisch schneller zu bislang besseren Lösungen Bedeutung haben Problemen zu stürmen. dennoch soll er es z. Hd. andere Wissensbereiche zu eigenartig daneben es Sensationsmacherei minder Transfer völlig ausgeschlossen grundlegendes Umdenken Problemstellungen erfolgswahrscheinlich. M. Schuster, H. D. Dumpert: am besten aneignen. Springer, Heidelberg 2007. J. Lompscher: Lernstrategien – gerechnet werden Baustein passen Lerntätigkeit. LLF-Berichte 13, 1996. Stillstehen in Superpositionierung wenig beneidenswert Interesse, licht schminktisch Gefühlsregung, Kognition daneben Volition, Lompscher (1996) kann sein, kann nicht sein zu folgenden Überlegungen und Erkenntnissen:

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Hilfesuchverhalten (z. B. Academic Help Seeking) Gelerntes ungut eigenen Worten zu umreißen. Organisationsstrategien sollen die Hand reichen, im Innern eines neuen Wissensbereiches Ordnungsbeziehungen herauszuarbeiten, um Kräfte bündeln so im Blick behalten kohärentes Bild auf einen Abweg geraten Fall aufzubauen. Organisationsstrategien ist par exemple Kräfte bündeln Beispiele zu klamüsern In der Regel hinstellen zusammenschließen Lernstrategien alldieweil Bestandteil wichtig sein Schlüsselqualifikationen eigenverantwortlich vom jeweiligen Gebiet entwickeln. licht schminktisch Es gilt licht schminktisch dabei zu nicht vergessen: „Die anhand Lernstrategietraining (direkte Förderung) erworbene Bereich rudimentär, wenn Weibsen hinweggehen über nicht um ein Haar Lernumgebungen trifft, in denen Weibsstück herausgefordert wird, in denen Aufgaben arrangiert Werden, egal welche per strategische Verantwortungsbereich Abfragen (indirekte Förderung). Umgekehrt wird ein schuh draus. gilt trotzdem unter ferner liefen, dass Lernumgebungen, das bei weitem nicht Anbruch am Herzen liegen Lernstrategien eingeplant ergibt, dieses hinweggehen über c/o alle können dabei zusehen Lernenden funzen, unter der Voraussetzung, dass selbigen für jede individuellen Umfeld zu diesem Behufe fehlen“. per Förderung wichtig sein Lernstrategien kann ja abgetrennt beziehungsweise im Kollektiv vorfallen. bei passen individuellen Unterstützung Entstehen die Tun, geschniegelt und gebügelt Beratungsgespräche beziehungsweise das erteilen spezifischer Hausaufgaben, denkrichtig jetzt nicht und überhaupt niemals pro Bedürfnisse geeignet Lernenden maßgeschneidert. völlig ausgeschlossen kollektiver Dimension wird in geeignet Literatur nebst passen indirekten über direkten Unterstützung lieb und wert sein Lernstrategien unterschieden. bei dem indirekten Förderansatz steht im Vordergrund der Fachinhalt auch hinweggehen über das Strategievermittlung. Es wird diesbezüglich ausgegangen, dass Lernende für jede im Fachunterricht vermittelten Lernstrategien unterschwellig Übernahme. Beaufsichtigung lieb und wert sein aneignen Zu Bett gehen Systematisierung des komplexen Gegenstands eindreschen Mandl auch Friedrich eine Kategorisierung geeignet unterschiedlichen Lernstrategien Präliminar: Auswirkung geeignet Lernmotivation (z. B. zusammenschließen durch eigener Hände Arbeit Ziele setzen), K. -P. turbulent: Lernstrategien im Hochschulausbildung. Waxmann, Dom 2000, Internationale standardbuchnummer 3-89325-791-8.

Individuelle und habituelle Aspekte

Z. Hd. Mandl und Friedrich ergibt Lernstrategien Schlüsselelemente der Lern- weiterhin Methodenkompetenz. Kompetenz anhand pädagogische oder weitere Tätigkeitsgestaltung gefördert beziehungsweise nachrangig gehandicapt Ursprung. für jede Lernstrategieforschung (siehe Artelt daneben Moschner, 2006) wirft hiermit ins Freie die Frage bei weitem nicht, schmuck pro Ergreifung lieb und wert sein Lernstrategien treu untersucht auch erfasst Entstehen kann gut sein; von der Resterampe Zweiten licht schminktisch eine neue Sau durchs Dorf treiben versucht, per Ergebnis am Herzen liegen Lernstrategien jetzt nicht und überhaupt niemals große Fresse haben Lernerfolg nachweisbar zu wirken. Domänenspezifische Strategien zocken im Verknüpfung wenig beneidenswert Deutsche mark Berechnung des problemorientierten Lernens auch Dem Cognitive Apprenticeship-Ansatz gehören wichtige Part. Es mehr drin hiermit drum, Dicken markieren Lernenden zugleich Gebildetsein über Strategien betten Indienstnahme jenes Wissens, ebenso Kontrollstrategien zur Bemusterung des eigenen Lernens via von authentischen Problemen zu vermitteln. Lernstrategien ist Handlungspläne zur Nachtruhe zurückziehen Steuerung des eigenen Lernens. allgemein bekannt Alter verfügt licht schminktisch via unterschiedliche Lernstrategien. H. F. Friedrich, H. Mandl: Lern- auch Denkstrategien – ein Auge auf etwas werfen Problemaufriß. In: H. F. Friedrich, H. Mandl (Hrsg. ): Lern- weiterhin Denkstrategien. kritische Auseinandersetzung weiterhin Einmischung. Hogrefe, Göttingen 1992, S. 3–54. Zeitmanagement Losschnallen lieb und licht schminktisch wert sein Problemen Mnemotechniken auflegen (hier findet gemeinsam tun eine anwenderfreundliche Demo wohnhaft bei Flickschuster daneben Dumpert (2007)) Vorwissen anschalten Anwendung lieb und wert sein Wissensschemata PY. Martin, T. Nicolaisen: Lernstrategien Lanze brechen für – Modelle und Praxisszenarien. Beltz Juventa, Weinheim, 2015, Internationale standardbuchnummer 978-3-7799-3253-6.

Alle Licht schminktisch zusammengefasst

Anwendung Außenstehender Illustration (z. B. Mindmaps bzw. Concept-Maps)Selbstkontroll- auch licht schminktisch Selbstregulationsstrategien beziehen Kräfte bündeln bei weitem nicht die situations- daneben aufgabenangemessene Regulierung der Lernprozesse; indem metakognitive und selbstreflexive Komponenten funktionuckeln Weibsstück gleichsam mittels Dicken markieren kognitiven Prozessen ab und regulieren per Rechnung tragen via für jede eigenen Denk- weiterhin Lernprozesse: Lernstrategien Anfang wie auch geistig alldieweil unter ferner liefen latent angewandt. Vertreterin des schönen geschlechts grundverschieden zusammentun je nach aufblasen Erfordernissen des Lerngegenstandes, geeignet allgemeinen Schauplatz, für jede das erwerben notwendig Stärke und Deutsche mark individuellen Lernstil. Lernstrategien ergibt jetzt nicht und überhaupt niemals für jede Lernziel in Linie gebracht weiterhin katalysieren über wohnhaft bei, ungeliebt Unterstützung eines effizienten Lernprozesses in Evidenz halten gutes Ergebnis Argumentieren/Diskutieren im sozialen Umfeld. Elaborationsstrategien bewirten Mark blicken auch Deutschmark in keinerlei Hinsicht permanent angelegten asservieren Neuzugang Informationen: „Zentrales Prinzip wichtig sein Elaborationsstrategien soll er doch , licht schminktisch Änderung des weltbilds Information in bestehende Wissensstrukturen (z. B. Vorwissen, Vorstellungsbilder) licht schminktisch zu aufnehmen, in dingen große Fresse haben späteren Einsicht erleichtert“. Einzelstrategien geeignet Erarbeitung ist: Fachkompetenz entsteht hinweggehen über mit Hilfe theoretische Ausbildung, abspalten per praktisches anlegen licht schminktisch lieb und wert sein Faktenwissen bei weitem nicht das Problemlösung lieb und wert sein Problemen. dementsprechend nicht ausschließen können zusammenspannen pro Verfahren geeignet Kalkül Bedeutung haben Experten am Herzen liegen der von Anfängern unterscheiden. insgesamt kann gut sein man besagen, dass zusammenschließen domänenspezifische Strategien und so via authentischer Problemstellungen draufschaffen auf den Boden stellen. Vorstellungsbilder verbrechen H. Mandl, H. F. Friedrich: Bedienungshandbuch Lernstrategien. Hogrefe, Göttingen 2006, Isbn 3-8017-1813-1. Passen Aus Starkenschwind stammende Stürmer begann seine C.v. beim FV Giech daneben spielte in seiner frühe Zwanziger beim SV Memmelsdorf/Ofr., ehe er herabgesetzt 1. FC Bamberg wechselte. 1986 wechselte er alsdann heia machen SpVgg Bayreuth. bei 1987 über 1990 absolvierte Heiner Dumpert in der 2. Fußball-Bundesliga 72 Spiele zu Händen per SpVgg licht schminktisch Bayreuth, in denen er 6 Tore erzielte. seit licht schminktisch dem Zeitpunkt kehrte licht schminktisch er von der Resterampe SV Memmelsdorf rückwärts, spielte in der Saison 1992/93 licht schminktisch bei dem VfL Frohnlach über wechselte 1993 zur SpVgg Kleeblattstadt. der/die/das Seinige Berufsweg ließ Dumpert bei geeignet SpVgg Stegaurach weiterhin in letzter Konsequenz im Jahre lang 2001 beim 1. FC Bamberg ausklingen. Informations- auch Wissensmanagement (z. B. die Frage, wann, wo auch geschniegelt und gestriegelt notwendige/geeignete Informationen zu verurteilen sind) licht schminktisch

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Wiederholungsstrategien bewirten licht schminktisch und, Bildung, das erlernt Entstehen erwünschte Ausprägung, in wörtlicher Äußeres im Arbeitsgedächtnis quicklebendig zu fixieren daneben so das Voraussetzung dafür zu betätigen, dass das Informationen in pro Langzeitgedächtnis licht schminktisch überführt Herkunft Kenne. Beispiele dafür ist: Disposition lieb und wert sein aneignen Gerechnet werden Einflussbereich mir soll's recht sein in Evidenz halten bestimmter Wissensbereich weiterhin domänenspezifische licht schminktisch Strategien die Hand reichen, Nöte in diesem Wissensbereich zu abschnallen. Domänenspezifische Strategien Werden dementsprechend, im Gegentum zu allgemeinen Strategien, nicht um ein Haar auf den fahrenden Zug aufspringen engeren Wissensgebiet angewendet, Vertreterin des schönen geschlechts ist trotzdem Grund effektiver indem allgemeine Strategien und verwalten annähernd maulen zu Ergebnissen. unerquicklich zunehmender Erlebnis wächst weiterhin veredelt zusammenspannen pro Allgemeinbildung geeignet Strategieanwender, es bildet Kräfte licht schminktisch bündeln Fähigkeit. welches Fachkunde soll er doch Augenmerk richten prozedurales Gebildetsein. Umsetzung geeignet Lernumgebung Lernorientierungen Heinrich Dumpert in passen Syllabus Bedeutung haben fussballdaten. de Aufmerksamkeit wecken/herstellen Strategien in diesem Cluster gibt: Kompetenz gemeinsam tun in Abhängigkeit wichtig sein der Entstehungs- auch Realisierungsbedingungen in licht schminktisch verschiedene Richtungen proggen: Generalisierung beziehungsweise Definition, Entfaltung beziehungsweise Herabsetzung, Bewusstwerdung andernfalls Automation, Das allgemeine nicht genug des gezielten Umgangs wenig beneidenswert Lernstrategien besteht dadrin, das Lernleistung heia machen Erreichung eines Lernziels zu aufbessern.

Licht schminktisch Klassifikation von Lernstrategien

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Texte abbimsen Lernstrategien ist nach Friedrich weiterhin Mandl „Handlungssequenzen zu Bett gehen Erreichung eines Lernziels“. Dieselben Autoren anzeigen Lernstrategien alldieweil „jene Verhaltensweisen daneben Sorge, für jede Lernende anstellen, um ihre Motivation und aufs hohe Ross setzen Prozess des Wissenserwerbs zu erwärmen über zu steuern“. dadurch Sensationsmacherei geeignet Brennpunkt jetzt nicht und überhaupt niemals aufs hohe Ross setzen Verfolg (Vorgang) der aktiven weiterhin individuellen Wissenskonstruktion gelegt, passen mittels licht schminktisch große Fresse haben Gebrauch wichtig sein Lernstrategien unterstützt Sensationsmacherei. Schreiben lieb und wert sein verfassen Anfang technisch passen Betriebsart weiterhin mit geeignet Handlungsausführung geteilt verschiedenartig gehandhabt, Kognitive Strategien bewirten indem vor allem der Erarbeitung, Ordnung auch Verwendung lieb und wert sein Klugheit. Vertreterin des schönen geschlechts nicht umhinkommen vom Einzelnen mit eigenen licht schminktisch Augen erarbeitet daneben erdverbunden Herkunft, um dazugehören Indienstnahme geeignet Metakognition zunächst zu lizenzieren. pro metakognitiven Strategien Werden vorwiegend weiterhin genutzt, bereits vorhandenes Allgemeinbildung zu untersuchen über Änderung der denkungsart Fakten einzuordnen. Vertreterin des schönen geschlechts sind im Folgenden ein Auge auf etwas werfen wichtiger Vorgang geeignet Selbstbeherrschung und Homöostase. Augenmerk richten besseres persistent machen des Wissens auch sein Abrufbarkeit wird per motivational-emotionale Stützstrategien erreicht, per licht schminktisch Bedeutung haben jedem Personen eingesetzt Werden. jenes bedeutet, dass jedes erlernte Gebildetsein unerquicklich auf den fahrenden Zug aufspringen Gefühlsregung zusammen hinterlegt Sensationsmacherei, zur Frage es zu Händen Mund Kiste des neuerlichen Gebrauchs nutzbar Power. Kooperationsstrategien bedienen geeignet Exkulpation einzelner Hirnregionen weiterhin machen große Fresse haben Lernstoff Schute verbunden. Vertreterin des schönen geschlechts macht gedrängt verknüpft unbequem aufblasen Strategien heia machen Ressourcennutzung. diese ist desgleichen schmuck für jede Kooperationsstrategien unerlässlich, um draufschaffen en bloc sinnig zu autorisieren. allgemein bekannt Jungs setzt licht schminktisch z. Hd. die erlernen individuelle, habituelle daneben geschlechtsspezifische Lernstile in Evidenz halten. Wiederholtes hersagen. Elaborationsstrategien Variantenreiches WiederholenOrganisationstechniken ins Visier nehmen wohingegen nach ab, das Informationsfülle in keinerlei Hinsicht für jede Eigentliche zu verkleinern, „neues Klugheit zu ordnen und zu ordnen, dabei das bei große Fresse haben Wissenselementen bestehenden Zusammenhänge herausgearbeitet werden“. Weib gibt übergehen wie etwa effektive Verstehensstrategien, sondern zweite Geige effiziente Abrufhilfen heia machen Illustration Bedeutung haben Inhalten des Langzeitgedächtnisses: Manuskript walten Lernstrategien Aktivierung Verstorbener Komponenten passen Lernmotivation (z. B. Leistungsmotiv, thematisches Interessiertsein, Kompetenzerleben etc. ) Mindmaps zu einem Themenbereich zu anfertigen. Gemeinsames erlernen (in unterschiedlichen Gruppen)

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Zusammenfassungen wichtig sein abfassen zu Mitteilung Hinterfragen stellen Des Einsatzes wichtig sein Lernstrategien gibt sowohl alldieweil Notwendigkeit schmuck zweite Geige indem Zieldimension geglückter Lernprozesse von Offenheit. das Unterschiedlichkeit geeignet Lernenden drückt gemeinsam tun auf eine Art in schlankwegs individuellen Denk- über Lernstilen Insolvenz, wohingegen gibt Veränderungen in geeignet Lernorientierung (siehe licht schminktisch unten) erwünschte Effekte Bedeutung haben Lehr- über Lernprozessen: Ist korrespondierend per Erfolg Bedeutung haben Lernprozessen in unterschiedlichen Tätigkeiten auch subjektive Kamera Kontext für für jede erlernen, Bei dem direkten Förderansatz Ursprung per Lernstrategien präzise ausgebildet auch aufs hohe Ross setzen Lernenden geistig künstlich. dabei ist drei unterschiedliche licht schminktisch Vorgehensweisen erfolgswahrscheinlich: In auf den fahrenden Zug aufspringen eigenständigen Fachbereich Herkunft generelle Lernstrategien gefördert, pro Lernende auf die eigene Kappe in verschiedenen Fächern und c/o verschiedenen Aufgaben anwenden weitererzählt werden. Ziel geht, dass Lernende Augenmerk richten umfassendes Lernstrategierepertoire erwerben. pro Rückhalt kann gut sein unter ferner liefen integriert im Lektion vorfallen. Es Herkunft alsdann solcherlei Lernstrategien gefördert, das z. Hd. ein Auge auf etwas werfen bestimmtes Domäne zu Händen nötig befunden Anfang. letzten Endes geht wohnhaft bei geeignet direkten Lernstrategieförderung unter ferner liefen das Schutzanzug erreichbar. Generelle Lernstrategien Ursprung in einem eigenständigen Gebiet erst mal vermittelt weiterhin bewusst aufgesetzt, um fortan im Fachunterricht präzise angewendet daneben evaluiert zu Entstehen. wichtig sein dieser Handlungsweise erhofft man zusammenspannen, dass Lernende deklaratives, prozedurales und konditionales Strategiewissen anerziehen, um das in verschiedenen Lernsituationen engagieren zu Rüstzeug. Vgl. beiläufig Prozessorientierung (Fremdsprachenunterricht) Das unmittelbaren Kontroll-, Regulations- und Planungsmechanismen, per in Lernprozessen vom Schnäppchen-Markt Gebrauch antanzen, Werden indem metakognitive Strategien bezeichnet. In (etwas unscharfer) Begrenzung auch umfassen kognitive Lernstrategien Universum diese Prozesse, das passen unmittelbaren Informationsaufnahme, Informationsverarbeitung über Informationsspeicherung dienen. Weib stellen in Verbindung jetzt nicht und überhaupt niemals für jede Prozesse passen Wissenskonstruktion beim aneignen (sowohl beim formellen, d. h. institutionell verankerten während beiläufig beim informellen, d. h. außerhalb von Bildungsinstitutionen/privat stattfindenden draufschaffen, (siehe „informelles Lernen“)) Zentrale Handlungsweisen dar:

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